驾考过关秘籍:年轻人如何搞定科二科三

一、科目二如数学

现在的大学生，从小到大十几年下来，几乎没离开过数学的学习。一说数学，都知道数学使人周密，有逻辑、有规律。因此，不妨将数学学习规律用于科目二。

1.前后有逻辑

相信大学生考生学过数学，都具有较强的逻辑思维能力。即数学运算、逻辑判断与推理、图形推理等。如果将这些能力运用到科目二（心理学称为“技能的迁移”），可谓不费吹灰之力。如“倒车入库”中的“初始位置”准确与否，直接关联后续的“曲线倒库”，“直线倒车”等。初始倒车的直线与车库倒车的直线，与同一个曲线（圆）相切形成两个切点。相信抓住了切点就抓住了驾驶操作的关键。

2.要领有规律

有规律的事物一定能找到数学关系。反之，懂得数学也一定会用数学揭示事物的内在规律。科目二教练员经常说的话:看点！其实就有数学中的“三点一线”。即你的眼睛，汽车上的一点和道路（场地）上的一点连成一条直线。你的眼睛能看到其他两个点，就等于汽车的位置与地面之间有了联系。跳出汽车看汽车，汽车在地面上的位置一清二楚。

3.集中能攻关

数学解方程，解几何，虽有困难，但也快乐。最大的优点就是能集中精力发动智慧，迅速攻关。科目二也是一样，连续几天，教与学结合，总结与思考结合，理论与实践结合，劳与逸结合，相信科目二在你身体协调能力较好的前提下事半功倍。

二、科目三如语文

同样借力数学直接用在科目三那就大错特错了。因为科目三与科目二几乎完全相反的学习方法。科目三类似语文。

1.没有难点，只有重点

科目三，不同于科目二。学习科目三，也不同于学习数学。科目三的环境就是实际道路交通环境。众所周知，道路交通由人、车、路等组成。不说车、路的复杂性，单就人来说，要多复杂就有多复杂。你不要认为道路上运动的都是汽车。可里边操纵的都是人。人有多复杂，汽车运动就多复杂。有人说:不就是开个车，有那么复杂吗？其实，说简单很简单，说复杂很复杂。当你只考虑自己的时候，很简单。当考虑道路上还有人（包括车）的时候，就很复杂。

语文是一门基础性，工具性很强的学科。具体到某个知识点并不难。但其背后的人文、社会等相关学科都有很深的背景。从科目二过来，基本操作都已经掌握了。如转向盘、制动器的操作。科目三由16个项目组成。每一个项目还有许多基本操作内容组成。项目和内容已经变得不难，科目三关键在你做不做。不做或漏掉，就难以形成项目体系。如十字路口丢掉减速制动，这个路口行驶就是失败的。因此，项目或内容的做并不难，重点在你做不做。

2.都是基本，项目众多

道路交通中的“道路”就是一个独立的复杂的体系。道路由道路设计、建设、维护和使用等组成。道路交通的无论哪个要素都是很深的一门学问。然而，在驾考中仅是考核其中的与安全驾驶有关的基本知识和技能。熟练掌握科目三，至少2-3年。彻底掌握科目三有关知识和技能估计终生也办不到。学习语文，当你见到一只虎并写一篇虎的作文。你只是对虎的基本情况了解而已。彻底熟悉虎还差得很远。

根据机动车驾驶人考试标准，科目三至少有100多个扣分项目。如果这些扣分项目，在驾考时都让你全遇上，你有何感想？按照要求，必须全部不扣分才能及格。实际上你才遇上哪些？少之又少。因为科目三具有随机性。实际道路情况出现交通情况，你才去处理。没有出现就没有处理的可能。因此，考试项目不是不多，只是你没有遇上而已。还是以虎为例，遇上东北虎去写东北虎，华南虎你并不知道啊。

3.杂乱无序，循序渐进

语文学习，在小范围内可能有一些小规律可寻。因为语文涉及面广，难以找到规律。科目三一样，就是一个无所不有的大千世界。只能按照教练员要求“照猫画虎”，一点一滴，一步一步，循序渐进，方得科目三要领。